Fiecare copil este unic, nu numai prin aptitudinile pe care le are , at\u00e2t prin modul \u00een care el percepe lumea din jurul lui c\u00e2t \u015fi prin nivelul propriu de dezvoltare.<\/p>\n\n\n\n
Doar cu r\u0103bdare \u0219i d\u0103ruire vom reu\u0219i s\u0103 desc\u00e2lcim firele \u00eencurcate ale sufletului , fire care poate au condus la un comportament necorespunz\u0103tor. Indicii pentru desc\u00e2lcire vor fii cuvintele, gesturile, tonalitatea vocii copilului \u0219i nu numai. Cu ajutorul acestor elemente vom g\u0103si \u201efirul de aur\u201d care ne va ajuta s\u0103 observ\u0103m toat\u0103 istoria copilului \u0219i s\u0103 putem interveni \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t s\u0103-l ajut\u0103m \u00een dezvoltarea lui. <\/p>\n\n\n\n
Comportamentul inadecvat este doar v\u00e2rful icebergului, ca psihologi nu este de ajuns s\u0103 g\u0103sim problema \u0219i s\u0103 incerc\u0103m s\u0103 \u201erepar\u0103m\u201d ci s\u0103 dovedim curiozitate pentru cauzele\/factorii care au condus la crearea problemei (firul de aur) \u0219i a\u0219a vom g\u0103si calea spre rezolvare \u0219i vom fi capabili s\u0103 conducem copilul la \u201eie\u0219irea din labirint\u201d. \u00cen\u021belegerea problemelor de comportament \u0219i emo\u021bionale la copii implic\u0103 \u00een\u021belegerea interac\u021biunilor diferitelor factori, care influen\u021beaz\u0103 dezvoltarea copilului.<\/p>\n\n\n\n
Cre\u0219terea \u0219i educarea copilului este tema unei discu\u021bii nesf\u00e2r\u0219ite, este ca \u0219i re\u021beta unei bucate culinare, fiecare se jur\u0103 pe propria re\u021bet\u0103, doar c\u0103 nimeni nu de\u021bine ingredientul secret. Ca psiholog am putut observa de multe ori rezultatul \u201eingredientului secret\u201d introdus \u00een \u201ere\u021beta\u201d cre\u0219terii copilului de c\u0103tre p\u0103rinte, \u00eens\u0103 f\u0103r\u0103 aplicare corect\u0103: f\u0103r\u0103 a observa caracteristicile corespunz\u0103toare etapelor de dezvoltare a copilului. To\u021bi autorii acestor ramuri dedicate cre\u0219terii \u0219i educ\u0103rii copilului sunt de acord c\u0103 nu exist\u0103 nici o teorie universal valabil\u0103 \u0219i capabil\u0103 s\u0103 explice \u00een totalitate comportamentul copilului \u0219i al familiei. Talentul psihologului clinician const\u0103 \u00een abilitatea de a alege cele mai eficace c\u0103i de a aborda problemele copilului \u0219i de a ajuta familia s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 mai bine \u0219i s\u0103 se elibereze de distresul asociat acestora.<\/p>\n\n\n\n
Dac\u0103 sunte\u021bi p\u0103rinte \u0219i nu sunte\u021bi siguri de \u201eingredientul secret \u201d sau pur \u0219i simplu a\u021bi pierdut firul de aur care va ajutat \u00een educarea copilului nu ezita\u021bi s\u0103 cere\u021bi ajutor. \u00cen continuare ve\u021bi g\u0103si c\u0103teva dintre semnele care indic\u0103 necesitatea de a apela la un specialist. Aceste elemente comportamentale prezentate trebuie s\u0103 persiste pe o anumit\u0103 perioad\u0103 de timp \u0219i cu interac\u021biune cu al\u021bi factori, nu \u00eencerca\u021bi s\u0103 diagnostica\u021bi copilul singur, sunt doar c\u00e2teva indicii care v\u0103 semnaleaz\u0103 necesitatea de face o schimbare cu ajutorul primit de c\u0103tre un specialist, c\u00e2nd copilul prezint\u0103: acte antisociale ( agresivitate verbal\u0103 sau corporal\u0103, comunicare precar\u0103 cu adulti- p\u0103rin\u021bi sau educatori); probleme de somn ( doarme agitat, \u00eei trec multe g\u00e2nduri prin cap \u00eenainte de a adormi); vorbe\u0219te despre sine la persoana II-a si III-a; are personaje imaginare cu care dialogheaz\u0103; exprim\u0103 uneori atitudini sexuale necorespunz\u0103toare; schimb\u0103ri frecvente \u00een preferin\u021bele alimentare, de \u00eembracaminte sau de juc\u0103rii; prezint\u0103 e\u0219ecuri \u00een stabilirea unor rela\u021bii cu cei de o v\u00e2rst\u0103; modific\u0103ri de limbaj; fobii specifice: teama de un animal, de injec\u021bii, de a fi singur, de \u00eentuneric, de \u0219coal\u0103; diverse acuze somatice legate de un eveniment (dureri de cap , de stomac , v\u0103rs\u0103turi, scaune diareice), apatie, pavor nocturn (stare de groaz\u0103 provocat\u0103 de magini terifiante \u00een timpul somnului). Enumerarea nu se termin\u0103 aici, fiind p\u0103rinte ave\u021bi capacitatea \u00eenn\u0103scut\u0103 de a observa modific\u0103rile ap\u0103rute \u00een comportamentul copilui,\u0219i dac\u0103 considera\u021bi c\u0103 aceste modifc\u0103ri nu sunt adecvate, nu ezita\u021bi s\u0103 ne contacta\u021bi.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
psih. SZOMBAT ILDIK\u00d3 KINGA<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fiecare copil este unic, nu numai prin aptitudinile pe care le are , at\u00e2t prin modul \u00een care el percepe lumea din jurul lui c\u00e2t \u015fi prin nivelul propriu de dezvoltare. Doar cu r\u0103bdare \u0219i d\u0103ruire vom reu\u0219i s\u0103 desc\u00e2lcim […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2149,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[71],"tags":[],"yoast_head":"\n